Στο πλαίσιο του μαθήματος ΤΠΕ της Ε’ τάξης, οι μαθητές των τμημάτων Ε1 και Ε2 ασχολήθηκαν με δραστηριότητες προγραμματισμού και εκπαιδευτικής ρομποτικής, αναπτύσσοντας δεξιότητες δημιουργικότητας, συνεργασίας και υπολογιστικής σκέψης.
Αρχικά, οι μαθητές δημιούργησαν και προγραμμάτισαν τα δικά τους παιχνίδια χρησιμοποιώντας το Scratch. Χαρακτηριστικό παράδειγμα αποτέλεσε η κατασκευή ενός παιχνιδιού Ping-Pong, στο οποίο προγραμμάτισαν μια ρακέτα και μια μπάλα, ενώ πρόσθεσαν και σύστημα μέτρησης πόντων.
Στη συνέχεια, με τη χρήση του κιτ ρομποτικής S1, αξιοποίησαν τον μικροελεγκτή Ardicon και ένα ποτενσιόμετρο, καταφέρνοντας να χρησιμοποιήσουν το ποτενσιόμετρο ως χειριστήριο για τον έλεγχο της ρακέτας στο παιχνίδι του Ping-Pong.
Επιπλέον, οι μαθητές χρησιμοποίησαν το κιτ ρομποτικής S1 και το πρόγραμμα Mind+, προκειμένου να προσομοιώσουν τη λειτουργία φάρου αστυνομικού οχήματος. Για την κατασκευή τους αξιοποίησαν ένα κόκκινο και ένα μπλε λαμπάκι LED, καθώς και ένα κουμπί πίεσης, δημιουργώντας ένα διαδραστικό έργο εκπαιδευτικής ρομποτικής.
Μέσα από τις συγκεκριμένες δραστηριότητες επιτεύχθηκαν σημαντικοί εκπαιδευτικοί στόχοι, όπως:
- η εξοικείωση των μαθητών με βασικές έννοιες προγραμματισμού,
- η ανάπτυξη δεξιοτήτων επίλυσης προβλημάτων και αλγοριθμικής σκέψης,
- η καλλιέργεια δημιουργικότητας και φαντασίας,
- η ενίσχυση της συνεργασίας και της ομαδικής εργασίας,
- η σύνδεση του προγραμματισμού με εφαρμογές της εκπαιδευτικής ρομποτικής,
- η ανάπτυξη δεξιοτήτων χειρισμού αισθητήρων και ηλεκτρονικών εξαρτημάτων,
- η ενίσχυση της ενεργού συμμετοχής και της βιωματικής μάθησης.
